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目前,课堂教学是我国教育的主要形式,是教育培养人才的主渠道 它是一种面对面的教学模式,如何正确处理课堂教学中师生之间的角色关系,是提。
摘 要：心理地图是包含着各种地理信息的地图在人们头脑中形成的表象,它有助于培养学生的综合分析能。
（河北省安国市南王写中学 河北 安国 随着高考制度的不断改革,高中地理学科重回高考之列,目前是“3+综合。
人类活动对雾霾起到了推波助澜的作用,在十面“霾”伏中,笔者认为,培养学生及公众的环境意识是刻不容缓的职责,必须把环境意识的。
摘 要 ：新课改并不是完全否定传统的教学模式,而是在继承传统教学模式的基础上发展创新,遵循新课标要求。
摘 要：课程标准规定：乡土地理是必学内容 随着课改实验区的扩大和课程的深入,作为参加地理课改的广大教师深切&。
摘 要近几年来,中学地理教育在社会上急功近利思潮和学校中应试教育思想的双重冲击下,教学水平处在低谷状态 特别是初中。
摘 要随着物流业的快速发展,对于物流人才的需求不断增加 物流企业需要的不仅仅是物流专业毕业。
【摘 要】计算机是时怎么发表展的产物,当然也是时代的需要,它的出现给我们的生活带来了极大的方便 把计算机技术所具有图、文、声、像及空。
摘 要选取适当的地理课题作为合作学习的内容是地理合作学习的前提和基础 对于中学地理教育而言,有很多教学。
摘 要 教育创新是培养创新人才的前提,而课程创新又是教育创新的核心内容 文章结合旅游地理教学特点,提出了以增长学生旅游地。
摘 要：地理课堂教学是地理教学最主要的组织形式,绝大多数的地理教学活动都是在课堂上进行的 因。
摘 要：初中地理处在不受学生重视的阶段,地理教学到了改革的关键时期 本文中,笔者通过对学生&。
普及初中教育而带来的“两极分化”现象是实施素质教育所必须正视的一个问题 为使每一处学校中的。
摘 要文章从什么是案例教学、案例教学有何作用、什么特征、应如何实施、如何编写等方面阐述了怎样在地理教学中进行案例教学 关 键 词地。
【摘 要】初中地理课是一门综合性比较强的学科,牵涉的知识面非常广,要运用很多学科的知识来解释地理事物和地理现象,而。
摘 要 历史人文地理学主要研究历史时期人文地理现象分布、演变及其发展规律,具有较强的学科交叉性,其成熟。
多一点教学反思的细胞,就多一些教科研的智慧,经常进行教学反思,益处多多,其乐无穷!国外许多研究表明,“反思”是教师。
【摘 要】情境教学能在地理教学中创设一种激发学生兴趣和求知状态的氛围,已成为地理教学中最为重要的教学行为方。
摘 要初中地理教材告诉我们,中国是一个幅员辽阔、物产丰富的国家,自然资源种类多、储量大,但实际上由于我国人口众多,人均资源拥有量。
近几年,我国的教育由传统的应试教育,向素质教育逐渐转变,各地都对传统的教育进行了改革,以求突。
地理学是研究人类赖以生存和发展的地理环境,以及人类活动与地理环境关系的一门科学,地理教学要“以学生发展为本”,&。
在现行的教育体制下,考虑各个方面的因素,学生对地理科的学习普遍不重视 为此,怎样提高课堂45分钟的效。
摘 要：推行素质教育,得到广大地理教师的普遍认同,由于各人基础不同,在具体实施时ŵ。