二十一世纪图书馆员的继续教育

点赞:28371 浏览:131233 近期更新时间:2024-02-23 作者:网友分享原创网站原创

二十一世纪是知识经济的世纪,信息知识在促进经济和社会发展方面将发挥越来越重要的作用.面对社会信息化的发展的挑战,作为人类知识宝库的图书馆,正面临或经历着从传统走向现代的转变.要实现图书馆现代化,不仅要有现代化设备和管理,同时也要有一支现代化的高素质的管理队伍.在二十一世纪知识经济快速发展的时代里,图书馆工作人员如何提高自己的综合素质,使自己成为一个具有综合素质的复合型人才呢?笔者认为,要不断地加强和提高图书馆工作人员的综合素质,开展继续教育,是培养具有综合素质的复合型人才的最佳途径之一.继续教育是图书情报学教育的重要组成部分,在图书馆员的职业生涯中是一个持续不断的过程,可以扩展、提高他们的专业知识和技能提升成效,随着计算机技术的日新月异,网络的蓬勃发展,图书馆用户的要求更加多元化、复杂化,为满足广大用户的需求,图书馆员只有不断的学习新的知识和技能才能提高图书馆的整体怎么写作水平.

一、知识经济时代图书馆员继续教育的必要性

1、科技是第一生产力,知识就是力量.社会发展进入电子信息时代以来图书馆采用计算机操作逐步取代了传统的手工操作,并最终全面实现计算机网络怎么写作,作为信息的创造者、加工者、传递者、管理者和使用者的图书馆的图书馆员就更加需学习.通过继续教育,使馆员通过不断地学习,更新自己的专业知识,提高多方面的综合素质,实现更高的发展目标.图书馆的发展离不开继续教育,随着市场经济的确立和高新信息技术的广泛应用,图书情报工作的内容和怎么写作模式都发生了具大的变化,对专业人员的要求也越来越高.二十一世纪网络环境下的图书馆必须要有一支有力的懂业务、懂技术的复合型人才队伍,这就必然对图书馆员知识结构提出了更高的要求.图书馆从事读者怎么写作工作的专业人员在工作方式、工作价值、工作效率、工作成果诸方面将发生质的变化,现代图书馆必须有适合网络环境下的专业人才,这是关系到图书馆提高整体怎么写作水平的关键问题.因此,及时补充和更新各种专业知识和技能,加强继续教育的学习便成为图书馆事业在新的形势和环境下能否继续生存和发展的关键性问题.

2、继续教育是图书馆工作人员进行知识补充、更新、拓展和提高的主要方式.各级有关领导和图书馆界人士应充分认识到在图书馆工作人员中广泛开展继续教育工作的必要性和重要性.对于图书馆工作人员来说,应把接受继续教育看作是发展和充实自己的最好机会,并加以把握.图书馆工作人员综合素质的高低直接影响到图书馆工作的开展,加强图书馆队伍的建设,全面开展对工作人员素质方面的继续教育,就显得非常迫切,同时也是非常必要的.

二、继续教育的内容

所谓图书馆的继续教育,是指为了适应社会的发展,对从事图书馆工作的在职人员,根据工作的需要,实行延续性的循环教育,它包括知识内容的更新与补充,知识结构的调整与梳理、知识领域的拓宽与加深以及职业观念的更新和业务水平的提高等等.图书馆继续教育是多方面的,主要根据二十一世纪社会发展对图书馆的要求和图书馆的怎么写作宗旨以及馆员的岗位职责需要,在做到理论与实际相结合的基础上,注重以对知识的广度、创造性和应变能力的培养,使之成为政治思想好、怎么写作意识强、知识结构合理、综合素质良好的复合型人才.

1、思想观念的教育.图书馆员应建立一种新观念,即经济教育的观念.知识经济的发展对图书馆员的素质提出了更新的要求.图书馆工作的新问题、新思维、新技术层出不穷,图书馆员必须不断提高自身的素质,注重对自身创新精神的培养,创造能力的提高,以达到打破思维定势,使之与急剧变化的图书馆信息怎么写作工作相适应,要有“活到老、学到老”的终身学习观念.

2、职业道德的教育.图书馆的职业道德是由图书馆的性质、职能、怎么写作方式和工作规律所决定的,是馆员在本职岗位中不能逾越的道德规范和道德标准,图书馆员职业道德水平的高低直接关系到图书馆的怎么写作水平和怎么写作质量.二十一世纪的图书馆员必须牢固树立“读者第一、怎么写作至上”的思想,增强事业心和工作责任感,不断拓宽怎么写作领域,寻找新的怎么写作项目,提高怎么写作质量.利用丰富的馆藏资源和网络技术,主动开发、编制二次文献.端正工作态度、完善工作作风、提高工作效率、增强怎么写作意识,全心全意为读者怎么写作.

3、新知识教育和新技术教育.二十一世纪信息环境在巨大变化和信息技术的迅速发展,对图书馆员的学历、知识、工作能力、新技能技巧掌握等提出了挑战和要求,迫切要求图书馆员不断丰富和更新知识,改善知识结构.图书馆的技术教育,要从传统的操作技术基础,升华到运用计算机为读者怎么写作的新技术上来.例如,机读目录的编制、电子检索、利用因特网采访各种信息等.用传递网络信息资源,连接图书馆和读者.图书馆员要起到“电子导航”和“电子相似度检测”和作用.同时图书馆员的继续教育,不能局限于狭隘的专业范围和纯学科的教育,还要注意能力的培养,培养具有创新能力的复合型图书馆专业技术人员.

三、开展继续教育的措施

1、建立继续教育的法律和保障体系.图书馆员的继续教育必须要有制度作为保障,才能达到应有成效.国家和地方要进一步制定和完善关于继续教育的相关法规,建立相应的监督机制,对继续教育的经费来源、培训机构的设立、考核办法、培训证书的认定等做出明确的规定.明确馆员参加继续教育的权利和义务,支持在职人员参加继续教育.同时,要制订完善的培训制度,把人员培训作为一项重要任务来抓,逐步提高图书馆员的整体素质.另外,还要征得馆员的意见,建立评估机制,不断改善继续教育的成效.


2、制定继续教育工作培训制度.图书馆领导应针对本馆人员情况,制定切实可行的人才培训长期规划和短期计划,对不同工作岗位的员工施行统筹安排,做到分期、分批选送人员进行培训,也可送到有关部门进修深造.根据图书馆的发展需要,有计划、有目的地对图书馆员进行良好的职业培训.针对本馆馆员和学历等级、专业水平、知识结构采取不同等级、不同专业的系统化学历教育和培训.工作中缺乏哪方面的知识,就学习哪方面的知识,缺乏哪方面的技能,就学习哪方面有技能,有计划地充实自己. 3、在图书馆创建学习型组织.所谓“学习型组织”就是指组织能通过各种有效途径与具体措施,促使大家养成终身学习的习惯,从学习过程中激发个人的生命潜能并提高人生价值以及充分实现自我,进而带动组织的创新与进步,以形式良好的组织气候与组织文化.因此,馆领导要重视对馆员的继续教育,要正确引导馆员从工作岗位上独立学习的能力对创建学习型图书馆非常必要.在馆内形成了浓郁的学习氛围,使来馆读者自然而然地受到熏陶感染,让全民都投入到学习型社会中,这有利于加快经济文化的发展.

4、充分利用现代化科技手段,建立新的继续教育培训模式.随着技术与经济环境的变化,人类获取和共享信息的方式也发生了改变,多媒体和网络技术的应用,为图书馆继续教育的培训提供了更多的选择,多媒体教学光盘、网上培训、远程教育等新的培训方式的利用为图书馆继续教育开辟了广阔的发展前景,将授课内容以声音、文字、图像等多媒体形式发布在网络上.学员能自主选择任意学习时间、地点,这种学习方式比传统的培训模式更具有优势和发展潜力.馆员可根据自身的水平和实际情况来选择学习课程,这种方便、快捷灵活的学习方法能充分调动广大馆员学习的积极性和主动性.

5、定期组织学术交流活动和报告会,交流工作经验.参加各种学术活动是接受新知识、新理念、新技术的好机会,积极撰写学术论文,与专家共同研讨是扩大视野、开拓思路、提高理论研究水平的有效手段.鼓励馆员积极撰写论文,踊跃参加图书馆学会组织的学术活动,加强与其他图书馆的沟通与交流,通过学术活动和专题研究,从而进一步提高业务水平,扩大视野并且能够及时总结出工作中的不足与经验,取长补短,便于有效地改进和提高工作,同时促进了图书馆员砧研业务的积极性,从而更加热爱图书馆事业.

6、培训掌握更高、更全面知识和技术的高级图书馆员.二十一世纪的图书馆员,随着科技的快速发展,各种交叉学科边缘学科不断涌现,知识更新不断加快,相继出现了电子图书馆、数字图书馆等新型图书馆,现代科技和管理手段也日益为图书馆所应用,这就要求图书馆员不仅要具备本专业知识还必须具有广博的知识面和综合运用知识的能力.他们的知识结构应是一种多元化的动态知识系统,包括图书情报知识、相关学科知识、现代信息技术等,同时还必须具备创新意识和社会实践能力,其中包括观察力、想象力、人际沟通力、组织协调能力等等.因此,对一些基础好、素质好、接受新技术能力强的馆员单位有必要送去培训深造,培养他们的研究能力、创新能力.使他们逐步成为二十一世纪信息社会的高级专门人才.

二十一世纪图书馆员的继续教育参考属性评定
有关论文范文主题研究: 图书馆相关论文范文 大学生适用: 本科论文、学士学位论文
相关参考文献下载数量: 65 写作解决问题: 如何怎么撰写
毕业论文开题报告: 论文模板、论文题目 职称论文适用: 论文发表、中级职称
所属大学生专业类别: 如何怎么撰写 论文题目推荐度: 优秀选题

总之,对图书馆员实施继续教育,是关系到图书馆生存与发展的重大问题,充分发挥学习的积极性,调动每个馆员的内在的学习潜能,是二十一世纪图书馆事业发展的需要和保证.