当代大学生思想政治教育多元化途径探析

摘 要 ：“育人”是高校思想政治教育工作的核心.在新形势下,拓宽大学生思想政治教育途径,把加强大学生思想政治教育与解决学生的实际问题相结合起来,才能提高思想政治教育的针对性、实效性,开创思想政治教育工作的新局面.

关 键 词 ：大学生 思想政治教育 途径

大学生作为青年知识分子,是祖国的未来,是民族的希望.卡尔·李卜克内西曾经说过：“谁掌握了青年,谁就掌握了未来.”[1]高校是培养大学生的重要基地,高校只有坚持牢固树立“育人为本,德育为先”的观念,掌握当代大学生思想政治现状,积极探索思想政治教育的新途径、新方法,改革思政课教学方法,把加强思想政治教育与解决学生的实际问题结合起来,做到贴近学生、贴近实际、贴近生活,注重思政课实践训练,才能提高思想政治教育的针对性和实效性.

1.当代大学生思想政治现状

当代大学生兼有知识分子和青年的双重身份,一方面他们肩负着时代和社会的重任,另一方面他们又因为时代和社会的变革,从而显示出不同程度的矛盾与冲突.许多大学生呈现出“关心与冷漠相容,希望与困惑并存,进取与彷徨相伴,认同与失落交错”的双重思想特点.当代大学生中也存在着一些思想方面的问题.如：有些大学生政治信仰迷茫、理想信念模糊；有些大学生艰苦奋斗精神淡化、心理素质欠佳.吃苦耐劳、艰苦朴素的意识在逐步弱化,心理素质欠佳.在各种竞争、压力和挫折之下,、自残事件屡见报端；部分大学生价值取向扭曲、团结协作观念较差.部分大学生价值取向扭曲,拜金主义、享乐主义、极端个人主义和现实主义倾向比较明显,团结协作观念较差,关注短期的自身的利益较多,远大的志向理想较为缺乏；部分大学生辨别能力,创新精神不强；部分大学生诚信意识淡薄、社会责任感缺乏；部分大学生法治观念仍要提高.虽然每所高校都开设有法律知识课程,按说当代大学生的法律知识应该较丰富,但是还存在着一部分大学生学法不懂法,懂法不守法,懂法不用法,大学生犯罪率逐渐上升等.[2]

2.高校传统思想政治教育的不足

随着高等教育的快速发展,高校思想政治教育面临着许多机遇和挑战,给高校思想政治教育带来更广阔的空间.但高校传统思想政治教育存在凸显出它的不足.

第一,单一强调政治功能.高校传统的思想政治理论教育理念,过于单一强调政治功能,仅仅把思想政治教育作为怎么写作社会政治的工具,而忽视了塑造完善人格,实现人的全面、和谐、自由发展.第二,过于注重单向性“灌输”教育,使大学生产生一种抵触情绪,甚至造成潜在的逆反心理,制约了大学生的创新精神和政治文明的发展.[3]第三,学科建设基础比较薄弱,课程内容重复,教材质量参差不齐,教学方式方法比较单一,教学的针对性、实效性不强.第四,思想政治教师队伍数量不足,素质有待提高,优秀中青年学术带头人缺乏.第五,一些学校不同程度地存在认识不足、重视不够、管理不到位的情况.

3.多元化高校思想政治教育路径探索

高校要以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,扎实推进思想政治教育工作.不断拓宽思想政治教育新途径,创新思想政治教育形式,丰富思想政治教育内容,增强思想政治工作的针对性和实效性.

3.1 高度重视大学生思想政治教育工作.学校要牢固树立“育人为本、德育为先”的理念,高度重视大学生思想政治教育工作,把思想政治教育工作放在德育工作的首位.成立由党委书记（校长）为组长的思想政治工作领导小组,形成党政工团齐抓共管,全员、全方位、全过程育人的工作机制.

3.2 充分发挥思想政治理论课的主渠道和主阵地作用.思想政治理论课是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径,高校要认真贯彻执行、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》精神,加强思想政治课教学改革.思想政治理论课实施“理论教学、校内实践教学、暑期社会实践相结合”教学模式,不断深化教学内容、教学方法和教学手段的改革,充分发挥其在大学生思想政治教育中的主渠道作用.将重大理论问题、学生关心疑惑的问题与思想政治理论课教学内容紧密结合,明确教学重点难点.通过鼓励学生读原著,听讲座,看影视资料,走出教室参观、调查,课堂讨论,撰写论文、心得体会,制作课件,师生角色互换,举行演讲赛、辩论赛、知识竞赛等方式,以问题作为教学切入点和落脚点,充分调动学生学习的主动性和积极性.发挥教师的创造性,运用多媒体等现代教学手段,增加课堂实践环节比重,通过案例教学、主题讨论等教学方式方法,增强了思想政治理论课的实效性和感染力.从而有效推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑,提高思政课效果.

3.3 开展丰富多彩的第二课堂活动,拓展思想政治教育形式,丰富思想政治教育内容.利用“五四”、“七一”、“一二·九”等重大纪念日及纪念建国60周年、建党90周年、纪念辛亥革命100周年等重大活动开展爱国主义教育,弘扬民族精神,引导学生树立民族自尊心、自信心和自豪感.通过新生入学教育、军训、党团知识竞赛、思想政治理论课PPT课件制作大赛、诚信教育、公民道德建设演讲比赛等活动,深入开展世界观、人生观、价值观、成才观教育、民族精神教育、公民道德教育和素质教育.引导大学生自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,成为富有责任感的社会公民.针对大学生对一些社会热点问题产生的困惑,大学生理想信念中存在的问题,利用信箱、、电子、手机短信、、微博、飞信等各种信息网络平台、新媒体,沟通交流,或通过形势政策教育、主题教育等活动给予分析解答.针对大学生在学习、交往、情感等方面存在的心理问题,开展心理健康系列讲座、心理训练等活动给予帮助.

3.4 发挥学生党员和学生骨干示范带头作用.通过党校、团校、大学生骨干培养学校、党团干部和辅导员培训班等载体,不断加大对大学生思想政治教育的力度,引领学生勤于学习、善于创造、甘于奉献,成为有理想、有道德、有知识、有能力,能够创造幸福生活的人.

3.5 鼓励和号召学生积极参与志愿怎么写作等社会公益活动,增强大学生的使命感和社会责任感.鼓励学生走进社区、乡镇,积极参加“三下乡”社会实践活动、“大学生志愿怎么写作西部计划”,“青年志愿者怎么写作”、抗震救灾、环境保护、义务献血、帮扶、关爱留守等活动,奉献爱心,积极怎么写作和回报社会.

3.6 重视校园环境建设,营造环境育人氛围.学校应重视环境建设,充分发挥环境育人的功能.加强校园基础设施和文化景点建设.如师魂长廊、文化雕塑、园林园、名言警句等,都会无声地教育着学生.学校应充分发挥学生社团作用,大力引导和开展内容丰富、形式新颖的思想政治教育、科技、文体等各种活动,使学生在多姿多彩、健康向上的校园文化活动中受到潜移默化的影响和教育.把学生公寓区作为德育教育的重要阵地,开展优秀宿舍创建活动,创新思想品德教育形式,充分发挥学生公寓“第二阵地”的作用.

总之,只有拓宽思想政治教育途径,将思想政治课课堂讲授与学生自学相结合；理论学习与社会实践相结合；课堂上的普遍教育与课后个别谈心相结合；提高思想认识与实际行动相结合；尊重、理解、爱护与培养、教育、严格管理相结合,才能真正增强思想政治理论课教学的实效性和针对性.