关于兴华实验小学的刍议

【摘 要 】衡阳是一座有着深厚历史积淀的文化名城,衡阳市高新技术产业开发区内,有这样一所学校,它校园面积不大、但校园环境优雅；它史不长,但社会口啤极佳；它学生人数不多,但个个快乐学习.这便是衡阳市兴华实验小学.这是一所年轻的学校,更是一所活力四射的学校!

【关 键 词 】衡阳 兴华实验小学 环境优雅 特色教育

一、理念荣誉篇

2010年,李德斌、刘清琼、刘诗玉在创办衡阳市兴华实验小学时就提出了创建“诚信校园、快乐校园、书香校园、精品校园”的宏伟目标,短短两年时间,这所学校从无到有、从弱到强,成为社会各界关注的焦点.

学校以“全市一流、省内知名”为办学目标,以“特色办学、精心育人”为办学宗旨,以“崇德、勤学、和谐、创新”为校训,突出“质量+特色、规范+创新”的办学理念,实行全封闭管理模式,从严治校.

学校领导班子精诚团结,锐意进取.他们是师德高尚,业务精湛,爱岗敬业,开拓创新,乐于奉献,素质过硬的一支教师团队.

学校遵循“事业留人、情感留人、待遇留人”的基本原则,激励教职工,人人自觉地贡献精品,创造精品,努力去实现兴华实验小学的最新、最美、最好,实行全身心的育人理念,教师们在校外争金夺银,不但为自己的人生赢得了一份自信,更为学校赢得了一份荣誉.

严师出高徒,强将手下无弱兵,兴华实验小学的孩子们从小心里就装着“兴我中华”的使命感,两年时间就有百多人次获得市级以上的荣誉.

2011年6月,英语能力大赛中,廖敏君、肖佳怡、曹胤晟、贺琪等同学获国家级奖项.

2010年9月―2011年12月,美术书法大赛中,席文多、费妍、肖轲文、廖敏君、周知临等十一位同学获国家级金奖；徐正午、贺康、刘懿等五位同学获国家级银奖.

2010年10月―2011年4月,周子露同学获省少儿才艺大赛舞蹈特等奖,颜蕾同学获省少儿舞蹈大赛一等奖,贺子茜同学获省少儿国标舞大赛一等奖等

湖南师大附中、长沙雅礼中学、衡阳成章实验中学、衡阳船山实验中学等省市重点中学的大门向兴华实验小学的孩子们敞开了,兴华实验小学首届毕业生,就有19位同学被省属重点中学录取,录取率高达83%.

二、特色教育篇

为了提升教师的业务素养,培养一支高素质的教师队伍,兴华实验小学以常规教研为阵地,以课题研究为推手,大力开展德育教育科研工作,努力创造学习型环境,打造学习型团队,全面提高了学校的德育教学质量,促进师生健康、快乐成长.

教师强则学生强,学生强则学校强.学校自创建以来,就把“教员队伍精良化”作为学校总体发展目的之一,逐渐构成“严谨、敬业、示范、创新”的教风,经过专家引领、主干带动、自我反思扎实展开教学工作,促进全校教师在教学竞赛中成长,在教育反思中进步.

作为未来中国人的必备条件,该校努力为孩子们夯实英语基础.校园内开辟“英语园地”,张贴“日常用语”,设立“英语对话角”,推出“百句英语”,口语大赛、课本剧表演,活动丰富多彩,听―说―读―背,唱―演―画―玩,形式多种多样,快乐英语已成特色,10余名学生参加市、区英语口语大赛都获得了好名次.

兴华实验小学强化成果意识,积极总结并推广教育科研的研究成果,并且把理论研究转化为行之有效的便于实践操作的方法与策略.课题组教师勤于笔耕,善于总结、积极撰写论文,踊跃向各级刊物投稿.

坚持艺术引领,打造快乐校园.刘清琼校长上任后,首先思考的就是加强学校文化建设,他认为学校的最大成功,就是给孩子们留下一个快乐的童年.如今,他的构想正在变成现实.每周星期五下午,校园就成了孩子们的乐园,器乐、舞蹈、书画、剪纸、球类等十多个兴趣小组,让全校学生自由选择,文配画、手抄报等班级项目让孩子们自主参与.

三、环境育心篇

现在兴华实验小学的校园处处呈现出浓浓的艺术气息,时时发挥着人文传统的陶冶作用.游移在走廊中,随处都可以感受到春天般的勃勃生机――翰墨飘香,述说心中畅想；绿叶舞韵,荡漾童年欢乐；琴韵悠扬,萦绕五彩梦幻；雏鹰矫健,锻炼你我体魄.弘扬艺术教育特色已成为全体师生乃至家长的共识,学校已成为追求真知的学园,陶冶情操的花园,施展特长的乐园.

一本好书往往能改变人的一生,一个民族的精神境界取决于全民族的阅读水平.兴华实验小学坚持把创建书香校园作为学校的首要任务.学校在各班设立不低于一百册的图书角,保证图书资源的合理利用；每周安排一节读书指导课,确保学生古诗诵读量每学期不少于20首.学生们受到中华传统文化的熏陶,既生“贤”德,又滋“博”养；年轻而现代的校园因此而显现出她的厚重典雅.

四、寄宿文化篇

漫步校园,你会发现,师生之间礼貌的问候,和谐的笑容,精彩的游戏,亲切的交谈,对学生的独立生活能力,自我约束能力和良好习惯的培养都起到潜移默化的作用.学校还建立在重要纪念日开展教育活动制度.如：三月五日为雷锋同志题词纪念日,对学生进行助人为乐、关爱他人的教育；四月五日清明节祭扫烈士墓,学习革命先烈,对学生进行无私奉献的教育等.真正做到了润心无声的效果.

学校有一套完善的以校委会、班主任、少先队大队部、生活辅导老师为主体的寄宿管理系统,实行全天候封闭式管理.班主任实行全天跟班制,任课教师实行课堂效果督查制,寄宿生实行生活指导教师全面负责制.少先队干部参与监督管理.学校还通过家访与每位家长保持密切联系；围绕“家长放心,学生舒心”的总体要求,从学生的吃、住、学、玩等方面推进寄宿文化建设.此举,促进了寄宿学生之间的兄妹之情,融洽了师生父子之情,让寄宿学生在校感受到了家的温暖,促进学生身心健康成长.

五、尾声

教育大市,教改浪潮,汹涌澎湃；兴华小学,一路赞歌,风光无限.